学校:江苏农牧科技职业学院
班级:特种水产养殖与疾病防治
姓名:单学展
指导老师:袁圣
通信地址:江苏省盐城市亭湖区黄尖村中路港2管区16号
联系方式:15722543207
青春岁月的一池水 青葱岁月,无疑便是短短几年的大学时光。对于习惯了象牙塔生活的我们,去接受社会新的洗礼,这本就是一件不容易的事,但是在新的地方,找到新的乐趣,用新的方式去生活,这也是对自己的突破。 一方水土养一方人 根据老师的推荐,带着这样的心态,我们来到了银宝生物科技有限公司。只是走马观花,就被公司的风景给吸引住了,这比我心中的模型好太多了!我知道,我美丽的实习生活将是另一方天地. 当天下午,领导就将我们的工作作了具体分配,我是先跟着师兄跑塘口,去了解最前线的水产资讯。
第二天,我就跟着师兄去跑了非常宏伟的发阳养殖区。记得那天海风很大,塘口的水被风掀得很高,跟海浪似的。被太阳光折射的波光粼粼,鱼塘边的油菜花开的正盛,金灿灿的,真是一道迷人的风景线。
很多的百亩鱼塘,让我觉得水产行业的庞大! 同时也看到了很多的鱼虫 鱼病,面条虫、肠袋虫、波豆虫… 让我明白提前预防是多么的重要! 一点心意暖一人心 生活,本就是人与人之间温暖的存在,慢慢从陌生到相熟。喜欢食堂阿姨给我多捞点菜,喜欢门卫叔叔给我提前开门跟我说早,喜欢领导给我们蹭车… 天热的时候,师兄师姐们会给我们送来甜甜的凉饮。有什么活动都会带上我们,也许实习对别人来说是苦闷的,对我来说,这是一种新的生活。 傍晚,夕阳西下,昏黄的影映着回去的路,洒金的光一直铺到宿舍门前。美美的心情回到我的小屋,累了一天,这便是最幸福的事。
一份细心担一责任 由于天气慢慢的变热,领导考虑到我是女生,便把我调到实验室工作。在这里学到了很多是学校里老师教过的东西。从鱼的解剖到接种灭菌,原来我们在学校学的东西都是为了水产服务的,以前觉得这些东西不切实际,现在算是明白老师的苦心了。 实验室的事情很多也很杂,没有想象中的那么轻松。 1 .我们先到塘口帮养殖户测透明度、溶解氧、PH值。(再取水帮养殖户粗略的测一下其亚硝酸盐和氨氮)
2 .取水样、取大小均匀得鱼样(由于运输需要时间,水样和鱼样要放在有蓝冰的采集箱中,24小时保持低温,不影响实验结果 3 .回到实验室后要做的就是将一部分水样过滤,再进行精确地实验包括(活性磷、亚硝酸盐、氨氮)。 4 .另一部分水样则用来固定藻类。 5 .鱼样也要立刻解剖,得到数据。鱼的(体重、体长、体高、内脏团重、肝胰脏重、肠道重、肠道长以及鳃镜检。
6 .同时,要做的是细菌分离,所以解剖时需在肛门前1cm处解剖,以免鱼体受到污染。 7 .实验结束后,将接好的细菌放入恒温培养箱中。等其单菌落的出现,则可以继续进行更精细的实验。
8 .单菌落可进行革兰氏染色,根据其阳性或阴性,进行用药。 9 .单菌落也可进行药敏实验。先将其稀释,再将稀释好的均匀涂抹在培养基上,贴上药敏片,放入培养箱中等待其现象。根据其对药物的反应得出结论,鱼对哪种药物有反应。 10 .经过一天的沉淀,固定藻类则可以进行观察,用“虹吸法”得到藻类后,则可以进行生物计量,根据其含量,来进行对藻类控制,已达到“养鱼先养水”的理念。 (7、8、9需在无菌操作台进行) 每一步,都要细心!我们的细心就是对养殖户最实在的承诺。 一份耕耘一份收获 一开始,觉得实验室学不到什么东西,可不知不觉已得到了很多。所以说,只要你想学,没有什么可以阻挡你前进! 首先,将我在学校里学的那些知识实际的运用到了水产行业中,可以为水产做出一点微不足道的贡献。让自己更接近水产,爱上水产,对其了解不仅仅只局限于“养鱼”这俩个字。也对鱼病鱼害有了一定的了解。 烂鳃病: 病原:鱼害黏球菌,菌体细长两端钝圆,稍弯曲。在琼脂平板上生长良好。革兰氏阴性菌,菌落扩散型,边缘不整齐,假根状,呈淡黄色转金黄色。 症状:鱼体行动缓慢,离群独游,体色发黑头部尤甚。病鱼鳃丝腐烂,呈“白鳃”且沾有污泥,鳃丝软骨外露,末端膨大,鳃盖骨内表皮常充血,中间部分的表皮常腐蚀成一个圆形不规则的透明小窗,称为“开天窗”。 肠炎病: 症状:病鱼食欲降低,行动缓慢,离群独游,鱼体发黑或体色减退,腹部膨大,肛门外突红肿,挤压腹部有黄红腹水流出。解剖后,可见肠内无食物,粘液较多。发病后期肠壁弹性差,充满淡黄色粘液。 其次,学到了比学校更精细的东西。比如鱼解剖后可以 观其肝脏的色泽,进行一个初步的判断是否有不正常的现象。观其肠道的食物残留量,可以大略的知道其消化是否正常等。而不是停留在识别鱼的肝胰脏。 再来,便是对藻类有了更直观的认识,从而更深刻的记 住了一些藻类。蓝藻门中的颤藻、席藻、平列藻、微囊藻、鱼腥藻、拟鱼腥都是平常很容易见到的藻类。
最后,让我真正的明白了什么是责任!责任不是一个承诺,而是对养殖户实在的付出,换取其开心的笑容!
傲然青春傲然梦,傲我水产傲我心!
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